SMA N 2 PATI

Download Software Jadwal Pelajaran

2008-07-20T20:09:00.000-07:00

Bagi para kawan yang bergelut di dunia pendidikan dan yang diberi amanah untuk menyusun jadwal, silakan klik downloaduntuk mengunduh software pembuat jadwal (trial).

Download Software Antiporno

2008-07-18T18:45:00.001-07:00

ANTIPORNO, YUKSZ!!!

2008-07-18T17:45:00.000-07:00

BIENVENUE A L'SMA N 2 PATI

2008-07-13T18:54:00.000-07:00

SELAMAT DATANG

SELAMAT BELAJAR DI SMA N 2 PATI

Selamat datang dan selamat belajar di tahun pelajaran yang baru. Selamat datang di kampus SMA N 2 Pati.

Adik-adik, yang semoga kebahagiaan selalu tercurah atasmu, hari-hari ini adalah hari-hari di mana perubahan mulai menerpa adik-adik. Hari ini adik-adik sudah menjalani babak baru di jenjang pendidikan formal. Yang kemarin di kelas X, sekarang naik ke kelas XI. Begitupun kelas XI yang sekarang sudah menaiki maqam di atasnya, yakni kelas XII. Yang lusa kemarin masih berstatus siswa/i SMP, sekarang sudah mendapat sebutan sebagai siswa/i SMA.

Adik-adik, yang semoga cahaya kasih selalu terbasuh di wajah sucimu, semoga perubahan ini tidaklah membuat adik-adik menjadi lupa akan tanggung jawab dan tugas adik-adik. Adik-adik harus selalu dan selalu mencoba untuk meningkatkan, walaupun secara gradual, kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik. Tentu saja dengan tanpa meninggalkan kearifan budaya lokal yang dibalut dengan keindahan kaidah-kaidah selingkung. Pun, adik-adik haruslah tidak lupa, bahwa semakin tinggi pohon, maka semakin keras dan kuatlah angin yang menerpanya. Adagium tadi bukanlah omong kosong belaka. Hari ini, tahun pelajaran ini, mungkin adik-adik akan mengalami tingkat keterjalan yang lebih dibanding tahun/hari kemarin. Untuk itu, sejak sekarang, adik-adik harus mulai menanamkan sugesti positif di kedalaman pikiran dan di bilik-bilik hati adik-adik.

Adik-adik, yang sayap-sayap rembulan semoga senantiasa melingkupimu, tak terelakkan lagi, bahwa perubahan akan membawa aspek-aspek ikutan, baik yang menyenangkan maupun tidak. Yang benar maupun salah. Yang baik maupun tidak baik. Menyikapi hal tersebut, maka alangkah indah dan syahdunya tatkala adik-adik sudah sejak dini mempersiapkan hati dan pikiran untuk menghadapi perubahan ini. Banyak kisah yang menceritakan, betapa orang-orang menjadi gagal hanya karena kurang dalam mempersiapkan diri. Tapi, banyak juga kisah orang-orang besar yang diagungkan oleh sejarah, yang ditempatkan secara terhormat di altar ilmu pengetahuan, menjadi berhasil karena persiapan dan usahanya dalam menghadapi arus global perubahan.

Adik-adik, yang semoga tarian ganesha selalu menyambut hari-harimu, ketahuilah, bahwa orang tidak dikatakan pintar jika ia belum bisa mengejawantahkan pengetahuannya di tengah-tengah masyarakat. Ia tidak dikatakan cerdas tatkala ia belum dapat mempersembahkan ilmunya di mezbah pengetahuan. Namun, terlebih lagi, orang akan dikatakan bodoh jikalau ia mendapatkan ilmu dan pengetahuan dari jalan kesesatan dan kecurangan. Maka, hanyalah proses yang baik yang akan melahirkan hasil yang baik. Melalui proses yang jujurlah akan dicapai hasil yang memuaskan.

Akhirnya, semoga perubahan tidaklah melenakan jiwa dan pikiran adik-adik. Ketahuilah, bahwa tugas untuk membesarkan negeri ini ada di pundak adik-adik sekalian. Ketahuilah, bahwa dalam rahim keta’ziman, kejujuran, dan keikhlasanlah adik-adik akan menemukan kebahagiaan yang sejati. Akan menemukan diri yang sejati. Dan, akan bertemu dengan Sang Hyang Sejati.

Semoga.

BUAT BLOG???

2008-07-10T15:46:00.000-07:00

Untuk kawan-kawan (khususnya madame Eko di Kendal) yang berminat membuat blog sendiri, silakan klik download untuk mengunduh cara membuat blog. Semoga bermanfaat.

Jika kawan-kawan belum tahu bagaimana cara mendownload file tersebut, coba ikuti instruksi berikut.
Semoga berhasil.

LA FAMILLE

2008-07-10T14:54:00.000-07:00

Silakan mendownload media pembelajaran di bawah ini. Media ini berbasiskan flash. Untuk penggunaan, silakan lihat keterangannya pada tulisan di bawah yang menceritakan tentang pengalaman saya dalam mengajar dengan mempergunakan media flash. Untuk sementara, yang saya upload di sini adalah yang bertemakan la famille. Silakan download, atau klik di sini.

KETIKA CINTA BERTASBIH

2008-07-09T19:57:00.000-07:00

Bagi Anda yang menyukai novel-novelnya Kang Abik, di sini saya sediakan salah satu masterpiece beliau, yakni Ketika Cinta Bertasbih.
Untuk mengunduh KCB jilid 1, silakan klik di sini.
Bagi yang ingin mendownload KCB jilid 2, silakan klik download.

Anggun, gratizzz!!!

2008-07-02T16:15:00.000-07:00

Bagi Anda yang menginginkan untuk mendownload lagunya Anggun (Cesse la Pluie) silakan klik di sini.

Ville Lumiere

2008-06-21T15:17:00.000-07:00

MP3 Gratis

2008-06-19T18:57:00.000-07:00

France Vue du Ciel

2008-06-15T18:27:00.000-07:00

Louvre

2008-06-05T15:26:00.000-07:00

COUCOU!

2008-05-29T19:24:00.000-07:00

Salut!

Moi c’est Yoyok Dwi Prastyo. Je suis un des professeurs de l’SMA N 2 Pati, Java Central, l’Indonésie. J’ai une jolie femme, c’est Erni Rahmasari. Ma femme chérie est professeur à l’SMPIT Insan Mulia, Pati, Java Central.

Voilà c’est mon deuxième blog. Mon premier blog est www.yarananda.wordpress.com, mais il est en indonésien. À mon deuxième blog, j’essaie d’utiliser le français.

Je sais que je peux pas produir de mots ou j’ai pas d’un de compétences de base de la langue, production écrite. Mais j’ai dit à moi même que je dois essayer d’écrire. Je crois que je veux, je peux! Pour moi, il n’y a qu’un possible au monde.

Tu sais qu’il y a beaucoup de difficultés à enseigner le français. La première fois d’enseigner le français, beaucoup d’élèves ont dit que le français est compliqué, difficile!

On a dit que la prononciation du français est étranger et drôle. Mais petit à petit ses opinions ont changé. Maintenant, on dit que le jour d’apprendre le français est jour de la joie. Pourquoi ça? Parce qu’on a appris le français comme ne pas l’apprendre. Là, on étudie le français en chantant, jouer de rôle, jouer au quiz, etc. On regarde aussi des films français. Ici, on n’étudie pas beaucoup de grammaire! Tu sais que la grammaire est une horreur… J.

D’autre part, on utilise aussi la technologie. Pourquoi faire? Parce que on doit suivre le développement de l’époque. Aussi, il est plus efficace quand on utilise le software à enseigner. D’autre raison, beaucoup d’élèves ont dit que l’apprentissage conventionnel est ennuyeux.

Dans ce cas, moi j’utilise le software Microsoft Power Point et le flash. On les mélange.

Voilà c’est mon expérience d’enseigner le français en utilisant le flash et le Power Point dans le cadre de faire communiquer les élèves dans le thème: la famille.

L’UTILISATION DU FLASH DANS L’ENSEIGNEMENT

DE LA PRODUCTION ORALE/PENGGUNAAN FLASH DALAM PENGAJARAN BERBICARA

Yoyok Dwi Prastyo – SMA Negeri 2 Pati

Résumé:

Berbicara, tak pelak lagi, merupakan salah satu elemen penting dalam berbahasa. Namun, apakah para siswa berani dan mampu berbicara dalam bahasa Prancis? Apakah sistim pengajaran di Indonesia sudah mendukung pengajaran berbahasa berbasiskan komunikasi? Kemudian, dengan metode yang bagaimana para guru mengajak siswa untuk berani berbicara dalam bahasa Prancis?

Dalam paparan ini, penulis mencoba untuk menawarkan sebuah cara dalam pengajaran berbicara agar lebih efektif dan efisien, yakni dengan menggunakan media flash.

Apa yang dipaparkan di bawah ini sudah dilaksanakan dalam pengajaran berbicara pada siswa kelas X semester II tahun pelajaran 2007-2008 di SMA N 2 Pati, Jawa Tengah.

Introduction

Apprendre la langue sans pratiquer est comme faire la cuisine sans goûter. Alors, on peut dire qu’on peut bien utiliser la langue est même que quel qu’un qui peut bien faire la communication. Aussi dans l’apprentissage de la langue française.

Là, on espère que les élèves peuvent bien communiquer en français. Puis, on peut dire aussi que le but de l’apprentissage de la langue française est “inviter” les élèves à utiliser ou à pratiquer le français.

À l’SMA N 2 Pati, l’écrivain essaie de motiver les élèves de vouloir et de pouvoir faire la communication en français. Pour ça, l’écrivain utilise le software intéressant. Dans ce cas, l’écrivain utilise le programme flash.

Objectif majeur dans cet article est l’utilisation du flash dans l’enseignement de la production orale.

Utiliser le Flash dans L’enseignement de la Production Orale.

Ici, on utilise le flash dans le cadre de faire communiquer les élèves dans le thème: la famille.

Pour utiliser ce programme, il est besoin de cliquer le bouton LE FRANÇAIS EN FLASH (seulement une fois).

Ou, on peut aussi cliquer l’icon du flash sur Windows Explorer (deux fois).

Après ça, on peut voir l’image comme ça.

Pour voir l’arbre généalogique, on clique sur le bouton vocabulaire. Puis, on gagne l’image ci-dessous.

Après ça, l’écrivain explique l’arbre généalogique sur l’image. Alors, on demande aux élèves d’écouter en répétant les voix qui viennent de ce programme.

Pour faire sonner les voix et pour faire apparaître le vocabulaire de ce programme, ça suffit de cliquer sur le bouton (l’image ci-dessus).

Après toutes les activités, l’écrivain donne aux élèves un exemple de présenter la famille.

Je m’appelle Romain.

Mon grand-père s’appelle Touquidjo.

Ma tante s’appelle Souqirra Oitille.

Puis, l’écrivain demande à un des élèves d’aller au devant pour présenter sa famille et pour dire la relation familiale entre eux. Après l’élève présenter sa famille et dire la relation entre eux, l’écrivain donne à lui quelque adjectif pour qu’on peut agrandir son pouvoir de la production orale et pour enrichir son vocabulaire.

Ce sont les adjectifs que l’écrivain donne à l’élève: petit(e), grand(e), beau/belle, mince, et gentil(le).

Le résultat, l’élève peut dire:

Je m’appelle Irman Prasetyo.

Mon père s’appelle Said Prasetyo Utomo.

Ma tante est mince. Elle s’appelle Dyah Ayu Kumalasari.

Ma tante est belle.

Mon grand-père est grand. Mon grand-père s’appelle Umar Prasetyo.

Ce n’est pas suffit de faire ça, l’écrivain donne à lui les mots: mais, et, ou.

Il peut dire:

Mon grand-père est grand et ma tante est mince.

Mon grand-père s’appelle Irman ou Umar?

Ma tante est mince mais elle est belle.

Après, l’écrivain donne le vocabulaire de la profession à lui, ce sont: secrétaire, professeur, dentiste, journaliste, lycéen(ne).

Il peut aussi dire:

Je m’appelle Irman Prasetyo.

Mon père s’appelle Said Prasetyo Utomo et il est dentiste.

Ma tante est secrétaire.

Mon oncle est beau et il est gentil. Il est journaliste.

Puis, on demande à lui d’utiliser le verbe aller (on a étudié ce verbe au premier semestre).

Il dit:

Je m’appelle Irman Prasetyo. Je vais au marché.

Ma tante belle va en France.

Mon oncle va en Chine. Il est chinois.

Conclusion

Basé la réalité ci-dessus, on peut faire la conclusion que le flash il peut aider les élèves d’agrandir le pouvoir de la production orale. Grâce à ce programme, les élèves peuvent rappeler le vocabulaire rapidement, car le programme peut apparaître des images ou des voix. Aussi, les élèves peuvent relier le vocabulaire de ce programme (dans ce cas, le vocabulaire familial) avec le verbe être, s’appeler, l’adjectif, la conjonction, et la profession, bien qu’il y a quelque horreur.

Voilà c’est mon expérience. Tu es intéressent? Si tu veux aussi utiliser ce programme, tu peux me contacter sur ce blog ou bien sur mon courriel: yarapega@yahoo.com. Mais je suis vraiment désolée parce que je peux pas te donner ce programme gratuitement.

Enfin, si tu veux faire la relation pédagogique avec moi, je t’attends ton courriel ou ton commentaire ici. Merci.